康复科学学院新型数字课程建设服务项目询价公告

一、项目基本情况
（略）：KF202402
项目名称：（略）
项目预算：玖万捌仟元整
项目概况：
数字教育资源是推进教育信息化可持续发展的关键，通过建设课程知识图谱，可视化展现课程知识结构，对教学资源进行梳理，记录学生学习数据，对学生开展认知诊断，（略）径，实现学生自主学习、教师精准化教学。
工期（供货期）要求：2024年8月30日前完成交付。
二、申请人的资格要求：
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；
2．在中华人民共和国注册，具有独立承担民事责任能力的独立法人资格；
3．具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；
4．具有生产或经营与本次采购内容相符的资质；
5．有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；
6．参加政府采购活动近3年内，在经营活动中没有重大违法记录的声明；
7．本项目不接受联合体投标。
三、现场勘查（如需要，不需要则填无）
无
四、项目需求（包括但不限于标的的名称：（略）
（一）参加对象
南京特殊教育师范学院康复科学学院师生
（二）参加人数
康复科学学院全体师生
（三）服务时间
1.交付时间：2024年8月30日前完成交付。
2.售后服务时间：自合同签订之日起一年。
（四）项目内容和形式
1.项目内容：
1.1.知识图谱建设
（略）完成对于各类课程已有的各项资源，包括音视频、课堂实录，教材，课程大纲，培养方案的文本化和结构化梳理与拆解；
（略）输出课程资源列表1份；
（略）完成各类素材，包括教学主题、知识点、知识点类型、知识点内容、课程思政点和知识点关系的初步提取与设计；
（略）分析知识点之间的关系，生成初步知识图谱；课程知识点不少于不少于11个教学主题与不少于20子主题、不少于80个知识点、不少于240个知识点属性内容的四层及以上知识体系，绘制课程知识体系图。形成课程地图。
（略）知识图谱共建：（略）支持将教材、培养方案等文本材料（略）的结构化描述，实现概念创建、知识实体构建、知识加工等功能。用于知识图谱构建、教学视频、文档、图片等知识点标记；
（略）知识图谱可视化：支持可视化展示知识图谱结构，包括知识点及关系，支持放大、缩小、拖动；
（略）新建图谱：支持按课程、专业、学科建设知识图谱，按照实际需要创建课程知识图谱，用于不同教学场景学习；支持按所见即所得的方式：（略）
（略）支持编辑知识图谱名称：（略）
（略）快捷操作：支持在预览知识图谱时使用快捷操作工具，包含：全屏、中心定位、切换课程、展开/缩起节点，放大与缩小，添加同级/下一级节点等；
（略）自动创建图谱：支持在创建课程时自动导入课程绑定的知识点标签，自动生成课程知识图谱。并支持二次编辑修改，与课程知识点标签实时同步数据，一个课程只能绑定一个图谱；
（略）批量导入：支持通过模板导入方式：（略）
（略）支持批量导入时选择覆盖或追加模式扩展知识地图，应包含在最后增加数据和覆盖原有数据
（略）自定义图谱：支持自定义属性和关系：支持新增知识点关系如：“相关”、“包含”，支持新增关系，如：“相关”、“兄弟”等；支持自定义关系名称：（略）
（略）协作共建：支持按课程多人协作创建知识图谱，分享知识图谱到课程中，通过设定单位：（略）
（略）切换图谱：支持在编辑知识图谱时快速切换当前用户创建的知识图谱，并且支持切换图谱绑定的课程；
（略）知识点管理：（略）状知识图谱画布上任意位置，手动创建空白知识点。（略）状图谱知识关系线的连接，（略）推荐的知识关系，知识点关系需要包含逻辑结构关系和教学语义关系；
（略）用户支持自定义添加知识点属性内容，支持文字、链接、图片、公式、视频格式内容；
（略）知识点搜索：支持按知识点名称：（略）
（略）图谱展示：支持课程知识图谱的全局展示，包括知识图谱的名称：（略）
（略）自定义画布：支持通过鼠标滚轮、触摸板手势、放大/缩小按钮的方式：（略）
（略）最佳尺寸展示：默认加载知识图谱，（略）点，按当前用户电脑画面分辨率，自动计算最佳尺寸展示知识图谱视图，在调整画布尺寸后，支持点击“中心定位”按钮，恢复最佳视图展示效果；
（略）（略）获取：（略）
（略）支持对获取：（略）
（略）支持按知识点和关键词推荐本校资源，包括视频、音频、微课、图片、文档、课件、教学大纲等。支持自动推荐知识点相关的视频、微课资源片段，及文档、课件等资源。根据关键词推荐第三方资源（（略）站）并支持加入到课程中供学生直接学习；
（略）课程资源结构化：支持对现有课堂和微课视频中所产生的课堂教学过程录像和学习资源视频进行知识点的标记；
（略）支持建设图谱过程中随时预览图谱，展示知识点有关资源，并可点击资源直接跳转至对应资源进行查看
（略）支持查看知识点掌握度、定义，了解相关资源学习时长、练习习题数量和正确率，并支持学生查看近一个月变化情况；
（略）支持为视频资源增加互动答题，题目支持智能导入、单题录入和题库导入；
（略）（略）应根据选择的题型类别，对应不同的题型录入页面，题型包括单选题、多选题、判断题。教师可在（略）域直接输入题目内容或使用“快速录题”功能进行录题操作，并支持MathType、ChemType公式编辑器；
（略）单题录入支持上传文件，文件类型包括doc、docx、xls、xlsx，若题目需要提交至课程题库，可选择所属课程，系统将列出教学负责人设置的标签列表，录入题目时可一一匹配对应标签，完成题目属性标记；
（略）判断题应给出至少四种预设选项供选择，如对/错、正确/错误、True/False、√/×；
（略）除英语学科外，其他学科支持智能导入方式：（略）
（略）支持批量粘贴不同题型试题，系统自动识别功能，（略）分公式、图片、知识点等信息，为避免排版问题，公式将以图片形式保存在试题内容中，同时对错误或遗漏信息给出异常提示，教师可调整后重新识别或一键忽略直接加入题库；
（略）智能录入题目时支持批量选择试题所属课程、难度（简单、中等、困难）、章节、知识点和自定义标签；
（略）题库导入支持从考试题库中选择已录入的题目，题库来源支持教师个人题库、校本题库、系统自带题库、虚拟教研室题库，支持根据课程、难度、章节、知识点、自定义标签快速筛选，并一次选择多道试题加入试题筐。
（略）（略）应用的兼容性，便于后期维护与管理，要求与虚拟人微课制作、（略）为同一品牌。
1.2.（略）
（略）（略）
①支持教师创建学习资源（课件、视频、测验，练习）等内容，按照章节或知识图谱的形式进行组织，支持课程设置；
②学习资源支持从本地上传。本地上传支持ppt、pptx、doc、docx、xls、xlsx、pdf、mp3、wma、wav,m4a、flac、mp4、webm、jpg、jpeg、png格式文件，单个文件大小不超过200M；
③（略），（略）样式、logo、导航栏、课程内容分类、banner图等；支持学生自主选择和报名第三方课程，可查看课程大纲、课程简介、课程评价等，支持进行课件学习、练习、测验、学习答疑，并查看个人学习进度和成绩；
④支持教师查看自己公开课程的报名人数、活跃学习人数、完课人数、每小节学习人数、课程知识点掌握度等；
⑤支持教师设置课程自适应规则及学习规则。自适应规则应包括设置练习、测验、综合测评对应标签及每个知识点抽取题目数量；
⑥综合测评模式支持教师设置一次测评最多覆盖知识点数量，试题类型应不限于单选题、多选题、选词填空、完形填空、判断题，同时支持教师选择知识点及对应题目题型和数量，（略）判断题目数量是否可满足设定要求；
⑦支持针对复习知识点设置规则，包括知识点掌握度达到一定水平后，再次推送试题作为复习的间隔时间；
⑧支持设置选择是否开启自动综合测评，并支持设置最短间隔时间。
（略）（略）
①支持教师针对学生观看学习资源添加互动答题，并设置是否必达、首次观看是否允许拖动进度条、学生提交次数、正确率低于一定书之后强制回看时间；
②支持教师在练习活动、测验、综合测评下分别设置是否允许学生查看答案解析；
③支持教师对练习活动、测验设置作答次数限制；
④支持教师设置学习章节，支持手动添加或按照模板批量导入；
⑤支持章节列表形式学习，学生可看到课程章节内容，在每一章节下展示学生在学习、练习和测验学习进度，在视频观看、文档查看、题目练习和测验的学习时长及分布，每章节下各小节的整体掌握度，学生可直接进入相关资源学习，在学生测验中途退出时，保存作答记录和进度；
⑥支持自动识别学生的动机、知识、能力、掌握情况，来明确学生的学习目标，再进行智能规划，最终完成学业发展；
⑦学生学习可以根据教师发布自主学习任务学习，同时学习智能助教主动推送学习内容；
⑧学生可根据学习情况从知识图谱中自由选择知识点组合设定任务目标，任务完成进度实时展示在教师端；
⑨可设置初始知识点掌握度为0，（略）径；
⑩根据学生的诊断结果和“艾宾浩斯记忆曲线”智能推荐学生复习内容；
⑪支持根据目标规划、（略）径；
⑫（略）径收藏中，便于后续开展学习，支持至少收藏5条路径；
⑬支持学生自主设置学习目标，根据学生学习兴趣和需求，自定义学习目标。根据学习目标，个性化评估学生知识点、推荐符合学习目标的学习资源、并根据目标评测课程掌握度；
⑭支持学生查看课程报告，报告展示学生课程整体掌握度和在学习、练习、测验的学习进度，并列出在各种资源上花费的学习时间；
⑮支持学生查看知识点体系下所有知识点习题正确、错误量、并展示近一个月变化情况，应详细列出完成时间、答对题数和掌握度变化数据；
⑯支持将学生易错题目加入错题本，并显示作答次数和错误次数，帮助学生巩固学习效果，当学生掌握知识点后支持学生手动订正当前错题并归档。
（略）智能问答
①支持根据大模型进行课程知识问答，并显示参考来源、相关知识点，支持文本回复、语音播放、虚拟人方式：（略）
②问题推荐：支持推荐相关问题以帮助学生更全面的掌握问题的解决方案；
③（略）：提供消息的集中收集、处理和查看能力，为各教学阶段和流程中产生的消息提供统一汇总展示页面，支持Web端和APP端接入展示；
④（略）：提供任务的集中收集、处理和查看能力，为各教学阶段和流程中产生的教学任务提供统一汇总展示页面，支持Web端和APP端接入展示；
⑤帮助问答：可提供基于问答库的指定问题范围内的问答；问答内容支持学校自定义，问答库数量不限。
（略）推荐学习
①根据知识点掌握程度，（略）径，推荐相关学习资料，（略）径中展示每个有关知识点掌握度，点击对应知识点可查看知识点最近一个月变化情况和学习资源、练习题目数量及正确率，并可直接进入知识点有关资源开展学习；
②推荐资源支持定位具体时间点，并支持倍速播放；
③支持按知识点和关键词推荐本校资源，包括视频、音频、微课、图片、文档、课件、教学大纲等；
④支持自动推荐知识点相关的视频、微课资源片段，文档、课件等资源；
⑤根据关键词推荐第三方资源（（略）站）并支持加入到课程中供学生直接学习。
（略）在线测评
①支持学生随时开展学习目标测评，开始测评前展示此次测评覆盖知识点数量和百分比，支持测评前调整学习目标，可一键全选所有知识点。作答过程中支持查看解析，点击查看解析则将对应知识点作为未掌握统计，查看后可继续作答，中途退出可保留作答进度，再次进入继续作答；
②支持以最细粒度，通过微课、课件进行学习，每个知识点练习、综合测验、课程综合测评测验的方式：（略）
③通过知识点练习、测验、和课程测确定学生在阶段学习内容的掌握情况；
④支持根据已设定的目标智能确定学习进度，结束学习；
⑤支持基本学习数据自动分析：时长、答题数、正确率等；知识点数据：单知识点掌握度、知识图谱状态，作业和测试均会影响知识点掌握情况；
⑥通过对学生在知识点掌握分析，结合知识图谱形成学生知识学习达成度分析（包括熟练掌握，掌握一般，不熟练，未掌握，未开始）。
（略）（略）
①支持课程数据统计，应包括章节数量、知识点数量、学习活动数量、练习活动数量、测验数量、习题数量、综合测评数量；
②支持学生学习数据统计，应展示班级人数、课程开放时间、班级课程参与度、课程班级掌握度、测验正确率、练习正确率；
③支持统计各章节中各小节班级学习进度，包括已完成、未开始、学习中学生数量，并展示不同层级学生数量；
④支持查看各知识点每位学生练习总时长、答题数、正确率和掌握度变化；
⑤（略）数据，供第三方对接，调用学生学习结果相关的数据，用于数据的集中管控和多维度分析。
⑥支持与学校共同完成课程知识图谱搭建，通过教师提供的课程大纲、资源、知识点树和能力培养方案资料完成知识点图谱搭建；
⑦（略）（略）性的自适应课程内容和题库资源搭建。
⑧支持学生基于专业学科知识图谱开展自适应学习，（略）设定个人学习目标并进行随时调整，支持基于学习目标的智能知识评测、知识点掌握程度诊断，并可视化展示；
⑨支持在学习过程中通过对学生知识掌握程度的智能分析，实时进行练习题目和学习资源的智能推荐；
⑩支（略）径，并根据学习目标和学习进度自动调整；
⑪支持对学生知识点掌握情况进行实时动态展示，至少以五种颜色表示不同认知层次：熟练掌握，掌握一般，不熟练，未掌握，未开始：
2.服务形式
2.1.供应商应制定详细、可行的售后服务方案，成立专门的售后服务组织体系，为学院提供完善周到的、富有针对性的本地化课程知识图谱制作服务。
2.2.供应商以技术人员为核心组建售后服务组，需要时在学校进行技术维护，（略）运行中出现的故障，（略）维护。
2.3.售后服务期内为学校提供完善的7×24小时实时技术支持及运行维护售后服务。
2.4.提供每学期不少于2场使用培训，时间由学院指定，直至操作人员掌握为止，并提供详细的技术资料包含所有功能模块的操作文档、系统使用说明书（师生版）、系统维护手册、常见问题解析以及所有功能模块的操作培训服务、文档完善服务和培训方案。
（五）项目预算经费
所有费用总预算不超过9.8万元。
五、评标方法和定标原则
1、参加询价（邀请招标）采购活动的供应商，应当按照询价文件的规定一次报出不得更改的价格。
2、询价（邀请招标）小组应当从质量和服务均能满足采购文件实质性响应要求的供应商中，根据质量和服务均能满足采购文件实质性响应要求且报价最低的原则确定成交供应商。
六、响应文件提交
截止时间：2024年7月12日10点00分（北京时间）
地点：（略）
七、公告期限
自本公告发布之日起3个工作日
八、其他补充事宜
无
九、凡对本次采购提出询问，请按以下方式：（略）
项目联系人：（略）
电话：（略）
附件：供应商报价表.docx