东莞市教育发展研究与评估中心2024年08月至2024年09月政府采购意向

为便于供应商及时了解政府采购信息，根据《财政部关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库〔2020〕10号）等有关规定，现将本单位：（略）
（略）采购项目名称：（略）
1（略）义务教育阶段教育质量综合评价标的名称：（略）
标的数量：1
主要功能或目标：研发适（略）实际的小学语文、数学、英语、科学学业质量及影响学业质量的课程开设、条件保障、教师配备、学科教学和学校管理等影响因素的测评工具，印刷学科测评工具，统筹并指（略）区域内的学业质量及相关因素信息采集工作；分析数据并出（略）小学教育质量综合评价整体报告、学科报告和专题报告；配合完成对教师学业评价能力提升的培训，提供学科学业和问卷数据库。
需满足的要求：负责对（略）小学阶段学校实施年度教育质量评价，全面科学的（略）域教育质量状况。根据双方制定的年度实施计划，安排本年度的评价资料信息采集工作，并按照评价工作实施程序和规定，负责管理、推进、指导评价试点工作，指导和帮助（略）建立小学教育质量综合评价工作机制，帮助（略）培养本地基于实证分析报告反馈指导改进教育教学质量的专业队伍。
《（略）教育事业发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》要求，加强新时代教育评价改革，打破“五唯”顽疾下的结果评价理念，强化注重学生成长的过程性评价和多元性评价。根据上述要求，我市2024年4月与北京师范大学签订第二轮战略合作协议，于（略）年合作开展义务教育质量综合评价。本项目于2019年申请立项（略）财政局批准通过，已经在2019、2021、2023年开展了初中阶段教育质量诊断项目，在2020、2022年开展了（略）小学进行抽样诊断。根据新签订的协议，今年拟继续开展（略）小学阶段教育质量诊断，完善适（略）街和学校教育质量综合评价指标框架。1,850,000.002024年09月
本次公开的采购意向是本单位：（略）
（略）
2024年08月08日